泰国曼谷大学是中国教育部涉外监管信息网推荐留学院校。按首字母排序序号:43。依据 2007 年、2010 年中泰两国教育部分别正式签署的《泰王国教育部与中华人民共和国教育部关于相互承认高等教育学历和学位的协定》适用范围列明,凡是两国教育部批准的大学颁发的文凭全都互相承认。泰国曼谷大学颁发的学位受到中泰两国教育部认证,并且在中国教育部留学服务中心获得留学认证。
泰国曼谷大学是中国教育部涉外监管信息网推荐留学院校。按首字母排序序号:43。依据 2007 年、2010 年中泰两国教育部分别正式签署的《泰王国教育部与中华人民共和国教育部关于相互承认高等教育学历和学位的协定》适用范围列明,凡是两国教育部批准的大学颁发的文凭全都互相承认。泰国曼谷大学颁发的学位受到中泰两国教育部认证,并且在中国教育部留学服务中心获得留学认证。
专业 | 学位 | 授课 语言 |
院系 |
全球传播 Global Communication |
传播艺术硕士 Master of Communication Arts |
英语 English |
国际学院 Bangkok University International |
电气与计算机工程 Electrical & Computer Engineering |
工学硕士 Master of Engineering |
||
工商管理 Business Administration |
工商管理硕士 Master of Business Administration |
||
创新管理 Innovation Management |
工商管理硕士 Master of Business Administration |
||
战略品牌与传播管理 Strategic Brand and Communication Management |
传播艺术硕士 Master of Communication Arts |
泰语 Thai |
传播艺术学院 School Of Communication Arts |
工商管理 Business Administration |
工商管理硕士 Master of Business Administration |
工商管理学院 School of Business Administration |
|
创业 Entrepreneurship |
管理学硕士 Master of Management |
创业与管理学院 School of Entrepreneurship and Management |
|
·知识产权法和信息技术法(Law of Intellectual Property and Information Technology) ·国际商业和电子交易法(Law of International Business and Electronic Transactions) |
法学硕士 Master of Laws |
法学院 School of Law |
|
数字市场营销传播 Digital Marketing Communications |
传播艺术硕士 Master of Communication Arts |
英泰双语 Bilingual |
传播艺术学院 School Of Communication Arts |
·建筑 (Architecture) ·室内建筑 (Interior Architecture) ·创新设计与管理 (Innovative Design and Management) |
建筑学硕士 Master of Architecture |
建筑学院 School of Architecture |
|
信息技术与数据科学 Information Technology and Data Science |
理学硕士 Master of Science |
信息技术与创新学院 School of Information Technology and Innovation |
硕士学制根据专业不同,为1-2年,每年两个大学期,一个小学期,学习能力优秀者可1.5年毕业。硕士课程每年8月开学,1年1个申请批次。
课程设置注重理论联系实际,体现基础性、实践性和前沿性;以实际应用为导向,以职业需求为目标,以综合素养和应用知识与能力的提高为核心;充分结合行业需求,反映最新学术和行业动态,积极聘请国内外具有丰富实践经验的行业专家参与培养方案设计和教学。课程设置重视拓展职业素质;鼓励开设行业知识讲座、职业道德等与职业发展相关课程,加强团队精神和交流表达能力的培养。教学方法多样化,教学过程探索创新性实践教育模式,开发研究型和项目训练型课程,重视运用团队学习、案例分析、实践研究、模拟训练等方法,鼓励学生积极、主动参与教学活动,注重培养学生发现问题、研究问题、解决问题和评价问题的意识和能力,加强实践能力的培养。重视和加强教材、讲义等教学资料的建设。